المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى، من خلال ملاحظتنا للعديد من الأشياء والظواهر المختلفة الحادثة والمتواجدة في الكون، يستدعينا ذلك المر الي الوصول لمعرفة أو حقيقة ما او قانونا أو تعميم أيضا، اضافة لقيام الشخص باختباره الي فرضية ما عن طريق الاجراء للتجارب لكي يتم من خلالها التحقق من نتيجة بعينها أو لمعرفة ما هو مدي حدوث التفاعلات ما بين مواد محددة تكون نتاج ذلك التفاعل أو تلك التجارب وصولا الي معارف تكون حديثة وجديدة، لكي يستفاد منها من خلال التبادل لها ما بين الأشخاص في كافة الدول، في خضم هذا الطرح دعونا لنتعرف علي اجابة السؤال التعليمي، المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى، من خلال الطرح الاتي.

المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى

جاء السؤال التعليمي السابق علي عدة صيغ تعليمية، حيث تمركزت العمليات البحثية المختلفة عبر عدة مواقع بحثا لاجابته الصحيحة سواء محركات البحث جوجل، أم منصات التعليم المقررة من قبل وزارة التربية والتعليم السعودية، فقد جاء بصيغة الاختيار من متعدد الذي حير الطلبة بانتقاء الاجابة الدقيقة، فلنتعرف سويا علي اجابته والذي وينص، المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى، علي هذه الشاكلة:

اختار المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى:

  • محدودة الفائدة.
  • واسعة الفائدة.
  • عظيمة الفائدة.
  • قوية الفائدة.

تم اختيار الخيار، محدودة الفائدة اجابة للسؤال، المعرفة التي لا تتصل بالناس تبقى، وذلك نظرا لأن الفائدة من أي معرفة من المعارف علي تنوع واختلاف الأنواع لها متمثلة في التواصل مع الناس ومن ثم التعريف لهم بها تعميما للفوائد والاستفادة من المعارف بالشكل الكبير، من هنا فان المعرفة المتصلة بالناس تكون ذو فائدة محدودة، في حين أن المعرفة المتصلة بالناس تكون ذو فائدة واسعة وقوية.